Autisme horen, zien en begrijpen - Julie

Interview met moeder Julie over haar deelname

"De training heeft ervoor gezorgd dat wij het perspectief van onze kinderen beter begrijpen."

Julie nam deel aan de training Autisme horen, zien en begrijpen. Tijdens deze 3 bijeenkomsten leren ouders en verzorgers meer over autisme en de uitdagingen die kinderen en jongeren met autisme in het dagelijks leven kunnen ervaren. Door de combinatie van theorie, praktische voorbeelden en ervaringen van een ervaringsdeskundige leerde Julie beter te begrijpen hoe haar kinderen de wereld ervaren. Dat zorgde voor meer herkenning, meer begrip en nieuwe handvatten voor thuis.

Waarom besloot je deel te nemen aan de training Autisme zien, horen en begrijpen?
“Beide kinderen hebben een vorm van autisme: onze zoon is ongeveer twee jaar geleden gediagnosticeerd en onze dochter pas recent. Via school hoorden we over deze training en daar was ik benieuwd naar.” 

“Vooral omdat autisme bij meiden zich vaak anders uit dan bij jongens, wilde ik graag ervaringen van andere ouders horen. Daarnaast dacht ik ook: baat het niet, dan schaadt het niet.”

Wat heeft de training jou geleerd over autisme?
“De basistheorie over autisme was voor mij niet helemaal nieuw, dus wat voor mij vooral waardevol was, waren de ervaringen van anderen.”

“Er was bijvoorbeeld een ervaringsdeskundige aanwezig die vertelde hoe autisme invloed heeft op zijn dagelijks leven en hoe hij dat zelf ervaart. Dat maakte veel indruk. Daardoor krijg je een ander beeld van autisme, dan met alleen de theorie. Juist de combinatie van theorie en praktijk vond ik prettig.”

“Daarnaast was de groep vrij kleinschalig. Daardoor was er veel ruimte om ervaringen en vragen met elkaar te delen.”

Was er iets dat je meteen thuis kon toepassen? 
“Tijdens de training kregen we praktische tips over hoe je kunt omgaan met moeilijke situaties of veranderingen. Wat ik vooral sterk vond, waren de oefeningen waarmee je jezelf beter kon verplaatsen in iemand met autisme.”

“Zo deden we een auditieve oefening waarbij je verschillende geluiden tegelijk hoorde, inclusief achtergrondgeluiden. Daarmee werd nagebootst hoe prikkels bij iemand met autisme binnen kunnen komen. Je merkt dan hoe lastig het is om te bepalen waar je je aandacht op moet richten als alles even hard binnenkomt.”

Wat heeft het jullie als gezin opgeleverd? 
“De training heeft ervoor gezorgd dat wij het perspectief van onze kinderen beter begrijpen. Dat geldt met name voor onze oudste dochter. Zij trekt zich op feestjes regelmatig terug door op haar telefoon te gaan. Voorheen vonden wij dat asociaal gedrag, maar nu begrijpen we beter wat daarachter zit.”

“Zij gaf aan dat haar telefoon juist een manier is om zich even af te sluiten, omdat zij op zulke momenten veel prikkels tegelijk binnenkrijgt. De ervaringsdeskundige uit de training vertelde een vergelijkbaar verhaal over hoe hij na drukke situaties echt hersteltijd nodig heeft. Dat zorgde voor veel herkenning en meer begrip.”

Hoe heb jij de sfeer en begeleiding ervaren? 
“De sfeer tijdens de avonden was prettig en open. Het voelde als een veilige groep waarin mensen hun ervaringen durfden te delen.”

“Ook de begeleiders waren toegankelijk en betrokken. Je kon makkelijk met hen in gesprek gaan en ze brachten de boodschap helder over.”

Als je terugkijkt op de training: wat heeft het jullie uiteindelijk het meest gebracht? 
“Het meest waardevolle vond ik de koppeling tussen theorie en de persoonlijke ervaringen van de ervaringsdeskundige. Juist doordat hij vertelde hoe hij situaties beleefde, werd de theorie veel begrijpelijker.”

“Daarnaast vond ik het mooi dat er ook aandacht was voor de positieve kanten van autisme. Vaak ligt de nadruk vooral op de moeilijke dingen, terwijl mensen met autisme ook veel goede kwaliteiten hebben. Het is goed om daarbij stil te staan.”